DIAGNOSTICO DE PROYECTOS EDUCATIVOS PARTE 1

Esta es la primera de 3 entradas en las que se presentará contenido relacionado al diagnóstico hecho al Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Betania y los proyectos más específicos que en ella se establecen.

   

1. PROYECTO ESCUELA DE PADRES

El proyecto de escuela de padre es uno de los llamativos en la institución educativa Betania puesto que este busca el progreso y avance practico de toda la comunidad por medio de la ayuda a los padres de familia del establecimiento educativo.

Este proyecto posee diferentes formas de ejercer ayuda a la comunidad. Uno de ellos es la realización de actividades y talleres. Estos talleres varían entre sí al hacerse con énfasis en manualidades como el tejido y bisutería e incluso con técnicas de reciclado y reutilización, donde se toman los neumáticos de automóviles y se transforman en diferentes esculturas y decoraciones. También se brindan cursos de gastronomía enfocados en el uso de los alimentos más comunes de la región. Cursos de primeros auxilios y de atención inmediata contra accidentes. Cursos de atención a la primera infancia para mejorar las relaciones padre-hijo, los cuales se decidieron implementar recientemente debido a la problemática de madres y embarazos a temprana edad. 

Por otro lado, institución busca el apoyo de entidades gubernamentales como el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para ofrecer cursos un poco más complejos como avicultura, producción pecuaria, cultivo de frutales, piscicultura y agronomía.

En el sector aledaño a la institución se encuentra una compañía que desempeña la labor de recolección y distribución de gas natural a municipios cercanos. Es aquí donde el establecimiento educativo ejecuta la labor de intermediario entre la comunidad y la compañía, para que esta última ofrezca oportunidades laborales temporales al personal de la vereda así como brindar recursos que ayuden a la zona.  

Todos estos cursos y ayudas son ofrecidos a la comunidad como una forma de generar utilidad en la comunidad Betaniense, ya que al fomentar y desarrollar estas habilidades de por vida, las familias pueden ser autosostenibles sin mencionar el hecho que pueden ofrecerlas al resto de la comunidad como servicio que genere interés económico y mejorando en la zona la calidad de vida en general por medio del trabajo cooperativo.

    

La institución tiene también como método de difundir esta información y ofrecer este apoyo, realizar actividades semestrales de integración donde se comparte entre docentes, padres y estudiantes así como salidas de campo.

Ahora, este proyecto en sí mismo, sí se ha estado realizando y ejecutando en la institución y han habido resultados positivos, sin embargo, desde hace unos pocos años se ha visto que los padres de familia y comunidad en general ha estado poco a poco perdiendo el interés por participar en estas actividades y cursos. Los motivos son desconocidos, pero es asertivo especular que esto se deba al hecho que los cursos ya no se hacen dentro de la institución, por lo tanto aquellos interesados deben desplazarse a ciudades principales para poder participar de ellos. 

Es comprensible ver la desmotivación, en especial cuando se sabe que la vereda de Betania se encuentra a dos horas de la ciudad más cercana.  Como se mencionó antes, aún hay personal interesado y comprometido a participar del proyecto de escuela de padres, pero en comparación a años anteriores el número total ha disminuido considerablemente